Ростовская обл., г.Пролетарск, ул.Первомайская №66
| Главная | О нас | Воспитательная работа | Здоровьесбережение | Проекты | Классные странички | Творческая мастерская учителей |
Экологический утренник для учащихся 1 – 4 классов "День птиц"
Цели:
Образовательная: познакомить с разнообразием пернатых, дать представление
о разновидностях птиц, о происхождении названий некоторых
птиц, расширить кругозор учащихся
Развивающая: развивать научно – познавательное, эмоционально – нравственное,
практически – деятельностное отношение детей к природе, развивать
речь учащихся, формировать представление о птицах как части живой
природы
Воспитательная: прививать любовь и бережное отношение к родной природе,
закрепить убеждение учащихся о необходимости природоохранной
деятельности человека, воспитывать экологическую грамотность
Используемые технологии:
Орг.момент –Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас в школе праздник, на котором
присутствуют все ученики начальной школы, ваши учителя и гости:
директор школы – Шмелева Нина Степановна, наш библиотекарь – Людмила Антоновна, завуч по ВР – Наталья Владимировна, психолог – Людмила Юрьевна и еще один замечательный человек – хранительница истории нашего города, директор музея трудовой и боевой славы г. Пролетарска – Шило Валентина Харитоновна, а также ваши родители.
Ход праздника
– Ребята, давайте отправимся с вами за чудесами! Да, да, за чудесами.
Даже взрослые – и те, встречаются с неведомым, таинственным, удивительным. А уж
вы, ребята, что ни шаг, то для вас новое чудо!
1 чт:
Когда ты идешь по тропинке лесной
Вопросы тебя обгоняют гурьбой
Одно «почему» меж деревьями мчится
Летит по пятам за неведомой птицей.
2 чт. Другое пчелою забралось в цветок
А третье лягушкою скок в ручеек
Пойдемте, друзья, по тропинкам кругом
Ответы искать под зеленым шатром.
- А искать чудеса и ответы на них мы будем сегодня в замечательной стране. Дайте
правильный ответ на первую загадку, и вы узнаете, что это за страна.
Снится ночью пауку чудо – юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится? Угадали?
Это…(птица)
- Правильно ребята, сегодня мы в гостях у наших пернатых друзей – в стране птиц! Много интересного мы узнаем на нашем празднике о названиях птиц, об их пользе и охране.
3 чт: Начиная с 1923 года школьники нашей страны ежегодно в марте – апреле, в дни весенних каникул проводят традиционный День птиц. Птицы издавна привлекали внимание человека. Людей восхищали их яркое оперение, их смелые, стремительные полеты, мелодичное пение.
4 чт. Наблюдая пернатых, люди расширяли свои знания. Несомненно, первые мысли о воздухоплавании, стремление научиться летать, зародились при взгляде на птиц. Наблюдения за их жизнью сыграли большую роль в развитии естественных наук. До сих пор работают ученые над интереснейшей научной проблемой – тайной ежегодных перелетов птиц.
- Сегодня День птиц празднуют сотни тысяч школьников. Наши ребята подготовились к этому дню очень тщательно: сделали домики, кормушки, и будут их развешивать для привлечения птиц, выпустили газеты, плакаты, приготовили рисунки, поделки, и узнали много интересного о наших птицах.
- Но кто же такие птицы?
5 чт. Птицы – это песнь и полет! Это голоса наших лесов, полей, гор и пустынь. Песни птиц звучат на земле круглый год, голоса их слышны днем и ночью.
6 чт. Птицы - дети воздуха, покорители воздушного океана. Они могут подняться выше облаков и гор, перелететь через пустыню и море. Птицы – дети радуги. Перья их переливаются всеми мыслимыми и немыслимыми цветами.
7 чт. Птицы – верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов огородов от вредных насекомых: короедов, листогрызов, плодожорок, грызунов.
- Ребята, а как называются птицы, которые остаются зимовать рядом с нами и некуда не улетают? (зимующие)
- Назовите, каких зимующих птиц вы знаете? (воробьи, сороки, вороны, синицы…)
- А как называются птицы, которые улетают в теплые края? ( перелетные)
- Назовите этих птиц.(скворцы, жаворонки, грачи, лебеди, ласточки…)
- А кто же прилетает из теплых краев первым? Кто это, если он ….
8чт:
Всех перелетных птиц черней,
Враг личинок, друг полей,
Взад- вперед по пашне вскачь
И зовется птица - …(грач)
9чт. Грачи прилетают одними из первых на родину. Они не боятся холодов. И пока поля не освободились от снега, грачи вместе с воронами ищут зерно и остатки пищи у жилья человека. Потом начинают строить гнезда.
10 чт. Где и из чего грачи строят свои гнезда? Во- первых, очень высоко, чтобы не достала кошка. Грач приносит прутики, а грачиха строит гнездо. Так они меняются, иначе гнездо займет другая пара птиц.
1 чт. - А это, что за птица?
На шесте – дворец, Во дворце – певец, А зовут его ….(скворец)
- А ребята из 1 «А» класса познакомят нас с этой птицей. Инсценировка по стихотворению Г.Ходырева «Скворец». (у всех участников на голове шапочки с изображением скворца)
Скворец:
Скворец – заботливый отец,
Но чем унять скворчат?
Лишь выйдет из дому скворец,
Опять они кричат.
1 скворушка: Хочу букашку!
2 скворушка: Червячка!
3 скворушка: Хочу комарика!
4 скворушка: Жука!
5 скворушка: А мне бы до обеда хотя бы короеда!
Скворец: Скворец – заботливый отец,
И все, что есть в меню,
Из рощи в дом несет скворец
И кормит ребятню!
(скворец раздает картинки с перечисленными насекомыми)
- Правда скворцы очень заботливые родители? Летом за долгий световой день оба родителя прилетают к гнезду до 300 раз! Вот и представьте, сколько гусениц, жуков и червяков уничтожит одна пара скворцов. Скворец еще и пересмешник, с поразительной схожестью он умеет передать все, что услышит в дальних своих странствиях. В концертах можно услышать не только голоса других птиц и их песенки, но и мальчишеский свист, кваканье лягушек, рычание собаки и даже скрип тележного колеса.
2 чт. - А это кто? Спереди - шильце, сзади – вильце, сверху – синее суконце, снизу – белое полотенце. ( ласточка)
3чт. Ласточки прилетают в середине мая. Их легко узнать по черному оперению и белой грудке. У ласточки быстрый непрерывный полет, она не просто летает, а ловит в воздухе мух и комаров. По полету ласточки можно определить погоду. Лепят гнезда ласточки под крышами домов, делая узкое горлышко, чтобы не забралась в гнездо кошка. Строительный материал – его много: грязь, глина, а склеивается все слюной птицы.
- А задумывались ли вы над тем, птиц называют по – разному, откуда взялись их имена? Ребята из 3 «Б» класса сейчас расскажут нам о некоторых из них.
Птичьи портреты:
- Птицы везде – над вами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на речке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы только посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке, недалеко от вашего дома, надо знать.
- Шумят, галдят с утра до вечера. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Давайте прислушаемся….. (звучит запись на компьютере «Птичьих голоса») Разные птицы подают голос по – разному. Из звуков, которые они издают и образовались названия многих птиц.
«Синь – Синь!» - посвистывает синица. «Чи – чи – чи» - вторит ей чиж. «Гра – гра!» - представляется грач. «Сквор – сквор» - поют скворцы.
- Сойка или горихвостка – эта птица названа так за свой хвост красного цвета, который все время подрагивает. Кажется, что он вспыхивает огоньком, сияет, поэтому сойку и назвали горихвосткой.
- Зяблик. Почему называется так птица? Потому, что зябнет? Оказывается, зяблик совсем не боится холода и прилетает ранней весной, когда еще на полях лежит снег. Да и улетает поздней осенью в холодное, зябкое, как говорят в народе, время. Зато, что эта птица прилетает и улетает в зябкое время, и назвали ее зябликом.
- Клест. Название птицы произошло от старого русского слова «клестить», что значит сжимать, сдавливать, стискивать. Клюв у этой птицы загнут крест – накрест, он как –будто сдавлен, сжат.
- Свиристель. В древние времена в русском языке существовало слово «свирест» со значением «свист», «визг». Название птицы свиристель и название музыкального инструмента свирель – родственные слова.
- Удивительно происхождение слова «цапля». Оно происходит от слова «чапати», то есть медленно передвигаться. Идти по болотистой местности быстро почти невозможно: ноги в грязи вязнут. А грязь под ногами как бы разговаривает: «Чап – чап! Чап – чап! Но ведь птицу то назвали цапля, а не чапля? Дело в том что в отдельных деревнях вместо звука [ч] произносят [ц].
Физминутка
- Ребята, кто знает, а как цапли добывают себе пищу, как охотятся? (ответы детей) - Давайте все встанем, немножко отдохнем. Представьте себя маленькими цаплями, стоим неподвижно, подняв одну ножку, держим равновесие, ни за что не держимся, и пока Вика читает стих про цаплю, попробуйте устоять и не упасть.
Очень трудно так стоять,
Ножку на пол не спускать,
И не падать, не качаться,
За соседа не держаться.
- Молодцы! А теперь поменяли ножку и снова стоим….(стихотворение читается 2-ой раз)
- Ну вот, теперь вы сами убедились, как птицам трудно добывать себе пищу в природе.
- Куда это птицы улетают каждую осень? – издавна спрашивал себя человек.
1 чт. В прошлом, когда птичьи перелеты не были изучены, существовало множество самых невероятных вымыслов. В 18 веке один натуралист утверждал, что птицы улетают…. на Луну. Добираются будто бы за 60 дней и погружаются в спячку, потому, что не находят еды.
2 чт. Другие ученые признавали, что птицы летят в дальние страны. Но считали, что не все летят самостоятельно, а только большие и сильные. Слабые же и маленькие, путешествуют, пристроившись на спинах больших.
3 чт. Сейчас известно: как ни далек, ни труден птичий путь, летят они самостоятельно, полагаясь на собственные крылья. Куда летят птицы?
4 чт. Ученые выяснили, что маленькие наши пташки – ласточка, стриж, горихвостка, мухоловка и многие другие – улетают в тропическую Африку. Утки, грачи, скворцы летят на юго – запад во Францию. А некоторые утки, кулики зимуют в Северной Америке. В общем, птицы, гнездящиеся в нашей стране, разлетаются осенью по всем материкам. Самые дальние перелеты совершает близкая родственница чаек – полярная крачка. Эта птица зимует среди льдов морей, омывающих Антарктиду. Чтобы попасть туда, крачки пролетают более 30 тысяч километров! Все это мы можем узнать от ученых, исследующих жизнь пернатых.
-А знаете ли вы, ребята, как называется наука, изучающая жизнь птиц? (ответы детей)
- Мы будем отгадывать загадки про птиц, а в выделенной графе получим искомое слово.
Кроссворд:
1. Унее глаза большие,
Хищный клюв - всегда крючком.
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днем. (сова)
2.Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песни и полет
Вошли в стихотворения!
Хочет прямо – полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет. (жаворонок)
3. Окраска – сероватая, повадка – вороватая.
Крикунья хрипловатая – известная персона.
Это…..ворона.
4. Спинка – зеленоватая,
Животиком желтоватая,
Черненькая шапочка
И полоска галстучка. (синица)
5. Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистый,
Кле! Кле! Кле! – поет со свистом. (клест)
6. Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждет.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет. (скворец)
7. Весь день рыбак в воде стоял,
Мешок рыбешкой набивал.
Закончил лов, забрал улов,
Поднялся в высь - и был таков. (пеликан)
8. Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поет, поет, поет. (соловей)
9.Сероспинный, красногрудый,
В зимних рощах обитает,
Не боится он простуды,
С первым снегом прилетает. (снегирь)
10.Это старый наш знакомый.
Он живет на крыше дома
Длинонногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками, к болоту. (аист)
11. Он в своей лесной палатке
Носит пестренький халатик.
Он деревья лечит,
Постучит – и легче. (дятел)
- Вот и узнали мы, как называется наука, изучающая жизнь птиц.
- Давайте прочтем все вместе – орнитология!
Игра:
- Молодцы, многих птиц вы знаете, а вот знаете ли вы, как они разговаривают?
-Сейчас мы это проверим.
Гуси крякают Соловьи кричат Журавли гогочут Утки свистят Вороны ухают Ласточки воркуют Голуби каркают Синицы щебечут Совы пищат(стрелками соединяем подходящие слова)
Просьба пернатых:
- А сейчас, разговор и просьбу пернатых друзей расскажут нам ребята из 4 класса. Стихотворение З.Александровой.
Пусть птицы нам поют без нот, Пускай поют без слов, Я знаю все, о чем поют Щегол и реполов. Поют на ветке соловей, Малиновка и дрозд: Ты гнезда разорять не смей, Не трогай птичьих гнезд! Ты в наши гнезда не смотри, Не становись на пни, Яичек теплых не бери – Зачем тебе они? Через неделю или две Зайди, послушай в сад - Птенцы в молоденькой листве Тихонько запищат. Чтоб накормить своих птенцов, Набить едою рот, Найдут синицы червяков, Ползущих в огород. Повсюду птицы полетят – Они и там и тут. Всех гусениц, что портят сад, А яблонях найдут. От кровожадных комаров Покоя летом нет. Их пеночка и реполов Поймают на обед. И мы не будем разорять! – Вот слово всех ребят. Пусть птичьи песенки опять В саду у нас звенят.
- А вот и песенка звучит, в которой мы обещаем нашим пернатым друзьям, не обижать их, а беречь и защищать. Все ребята исполняют песню «У дороги чибис», а учащиеся 4 класса ее инсценируют.
Итог праздника:
- Наш праздник подходит к концу и хочется спросить у ребят, что интересного вы узнали о птицах?
- Что запомнили?
Слово представляется самым маленьким ученикам нашей школы – первоклассникам.
-Мы много интересного узнали сегодня на нашем празднике, и хотим обратиться ко всем ребятам нашей школы:
Я узнал, что у меня есть огромная родня: И тропинка, и лесок, В поле – каждый колосок, Звери, птицы, и жуки Муравьи и мотыльки… Все, что рядышком со мною, - Это все мое родное! Как же мне в краю родном не заботиться о нем!
- Наблюдайте за пернатыми друзьями!
- Слушайте их, помогайте им!
- Птицы приносят огромную пользу!
- Радуют всех своими голосами!
- Трудно и скучно было бы жить на свете без птиц!
- Ребята, совсем скоро ласковое солнышко согреет землю, не за горами летние каникулы. Окружающая природа позовет нас на экскурсии, в походы…А как мы должны вести себя на природе, какие правила должны соблюдать, расскажут нам ученики 3 «А» класса. Итак, им предоставляем слово:
1 уч. – Ребята, Прислушивайтесь к голосам птиц и умейте их различать!
2 уч. – Ребята, смотрите в небо, и вы увидите, как красивы птицы в полете!
3 уч. – Ребята, пожалуйста, не ломайте ветви деревьев и кустарников!
4 уч. – Ребята, не рвите в поле и на лугу цветов, пусть цветы радуют нас! Помните! Можно составить букет из цветов, которые выращены человеком!
5 уч. – Ребята, не оставляйте мусор на лужайке или у речки! Не оставляйте, непогашенных костров, все это грозит большой бедой для природы!
6 уч. – Если мы хотим услышать пение птиц, то не нужно кричать.
7 уч. – Ребята, если вы увидите на дереве птицу, не прогоняйте ее!
8 уч. – Если вы увидите в походе, лежащего на земле птенца, не трогайте его, лучше обойдите стороной!
9 уч. – Ребята, никогда не берите в лес собаку, она может найти кладку и разрушить ее.
10 уч.- Пожалуйста, ребята, не загрязняйте воду! Пусть наша река Маныч и все реки на Земле остаются чистыми.
11 уч.- Ребята, берегите все живое на Земле!
12 уч.- Ребята, пусть страницы «Красной книги» становятся все меньше и меньше!
Исполнение песни учащимися 3 «А» класса - «Радуга»
